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电玩城捕鱼:在思维碰撞中进一步深化理论学习效果

时间:2022/7/1 11:07:54   作者:   来源:   阅读:1   评论:0
内容摘要:在谢洪志呈现的稿件中,记者看到,红色的改版字体贯穿全文,从标题、摘要、关键词到正文,改版与写作思路一样大,小的是学术术语。“谢博士修改后的批注字数比我原来写的字数还多。”谢宏志说,在线培训期间,他遭受了很多谢医生的“飞刀”,“每一把刀”都是痛苦的,也是快乐的。颠覆一切,重新开始的...

在谢洪志呈现的稿件中,记者看到,红色的改版字体贯穿全文,从标题、摘要、关键词到正文,改版与写作思路一样大,小的是学术术语。“谢博士修改后的批注字数比我原来写的字数还多。”谢宏志说,在线培训期间,他遭受了很多谢医生的“飞刀”,“每一把刀”都是痛苦的,也是快乐的。颠覆一切,重新开始的感觉让他神清气爽,也让他清楚地看到了课题的严谨性和逻辑性。电玩城捕鱼

每个领域都有爆炸,每个领域都有任务,每个领域都有收获。”区教育学院科研部研究员陈浩峰坦言,自己从事教育科研指导工作近20年,见证和经历了教育科研的“填鸭式”。在论坛式、一对一式等逐步发展阶段,创新项目培养方法和教育、科研、培训方法的探索从未停止,而这次疫情下的在线培训也让他豁然大悟。

作为本次培训的“总负责人”,陈浩峰介绍,在培训前,科研部门组织了一次前期调研,准确把握教师的教学科研需求,并针对市级项目申报过程中常见的问题,精心设计了培训内容。以“问题驱动、任务导向、自我训练、协同研究”为培训思路,围绕“问题讨论、文献研究、综述撰写、方案论证”,设计了一系列线上研讨会与线下自我训练相结合的培训活动。

这一系列活动改变了以往专家讲座、指导的形式,采用了基于云的自主学习、自我训练、专家指导为辅的方式。各学习共同体通过线下自学方式教授科研理论,合作完成驱动任务,在线报告交流,与专家就学习中的疑惑、难点、痛点进行深度互动讨论,在思维碰撞中进一步深化理论学习效果。”陈浩峰表示,从培训效果来看,头脑风暴在线“抓麦”互动活动不仅提高了学科培养教育和科研培训的有效性,也有效提高了教师的科研意识和素养。


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